Nell’ambito di un corso di Dottorato PON Innovativo a caratterizzazione industriale in psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso l’Università della Calabria, tra il 2022 e il 2024 ha preso forma una ricerca-intervento interdisciplinare, che ha coinvolto il gruppo di ricerca in Psicologia del Dipartimento di Culture, Educazione e Società, guidato dalla Prof.ssa Angela Costabile, e ArtéMat;

il lavoro di co-progettazione informatica e psicoeducativa ha portato alla creazione e sperimentazione preliminare di Pro-Social Network, un Serious Game realizzato per promuovere le competenze pro-sociali tra i preadolescenti in ambito scolastico, con focus sull’educazione all’uso dei social media e sulla prevenzione del cyberbullismo.

L’obiettivo del prototipo è promuovere una forma innovativa di Media Education nelle scuole secondarie di primo grado calabresi e nei centri educativi infantili andalusi, in Spagna. Il Serious Game si inserisce in un quadro di sforzi promossi da governi europei, dall’OMS e dall’ONU, per promuovere il benessere psicologico in età evolutiva attraverso l’apprendimento delle life skills a scuola.

 

Sfondo teorico

In preadolescenza, le competenze pro-sociali comprendono l’empatia, la cooperazione, la gestione dei conflitti e la comunicazione efficace. Sono life skills cruciali per lo sviluppo dei giovani, poiché li aiutano a costruire relazioni positive, a risolvere i conflitti in modo costruttivo e a partecipare attivamente alla comunità scolastica, che rappresenta un contesto chiave per l’apprendimento sociale e per la formazione del carattere. L’uso di interventi basati su Serious Game, come Pro-Social Network, offre un approccio innovativo per raggiungere questi obiettivi.

I Serious Game combinano elementi di intrattenimento con finalità educative, creando un’esperienza di Edutainment immersiva e coinvolgente. L'Edutainment integra contenuti educativi con l’intrattenimento per rendere l’apprendimento piacevole ed efficace. In psicologia, l’uso dei Serious Game ha dimostrato di essere efficace per il coinvolgimento degli studenti e per il miglioramento delle competenze sociali.

 

Obiettivi

1. Educazione all’uso consapevole dei social media per la prevenzione del cyberbullismo.
2. Promozione dell’empatia e delle strategie di fronteggiamento del cyberbullismo.
3. Contrasto ai meccanismi di disimpegno morale.
4. Miglioramento delle competenze pro-sociali in ambito scolastico.

 

Sviluppo di Pro-Social Network

Il sistema, basato sulla piattaforma Web InBasket^®, rappresenta un’interfaccia che permette agli utenti di interagire con uno storytelling attraverso momenti decisionali strutturati ad albero. Il sistema è progettato per valutare la performance in base ad alcuni fattori attraverso le decisioni prese dagli utenti, con una scala preliminare di punteggi associata ai momenti decisionali. Il Web InBasket è una simulazione delle app di messaggistica istantanea, con schermate specifiche per le diverse fasi del gioco.

 

Storytelling

Pro-Social Network permette ai partecipanti di sperimentare scenari associati al cyberbullismo in prima persona, in modo immersivo e interattivo. Il gioco è accessibile ad un indirizzo URL protetto da credenziali, ed esiste in due versioni: la prima, completa, contiene l’intero storytelling, mentre la seconda presenta i diversi capitoli di gioco progettati. La trama presenta personaggi e ambienti immaginari programmati per rispondere in modo specifico alle scelte del protagonista.

Interazione con la narrazione: Gli utenti interagiscono con i personaggi virtuali attraverso avatar con messaggi simulati, che includono situazioni che i preadolescenti potrebbero affrontare online. In ogni situazione, i momenti decisionali proposti dal sistema si traducono in specifiche opzioni di risposta.

 

Disegno della ricerca-intervento

Il Serious Game è parte di una ricerca-intervento evidence-based che include una fase di presentazione del progetto rivolta ai dirigenti e ai docenti, un questionario self-report ad hoc per gli studenti, e cinque sessioni d'intervento settimanali dalla durata di un’ora nelle classi delle scuole secondarie di primo grado.

 

Espansione internazionale

Nell’ambito della co-tutela della ricerca-intervento con il Laboratorio de Estudios sobre Convivencia y Prevención de la Violencia (LAECOVI) della Facultad De Ciencias de la Educación y Psicología, guidato dalla Prof.ssa Eva María Romera Félix, nella Universidad de Córdoba, Pro-Social Network è stato tradotto in spagnolo e implementato nei Centros de educación infantil y primaria spagnoli, come lavoro di replicazione e comparazione cross-nazionale della ricerca-intervento, nel periodo tra la primavera e l’inverno del 2023.

 

Impatto e Prospettive Future

Il progetto rappresenta un esempio di approccio interdisciplinare per creare strumenti educativi innovativi ed efficaci. La collaborazione tra psicologi e ingegneri informatici ha permesso di sviluppare un Serious Game che non solo educa, ma coinvolge e stimola i preadolescenti, preparandoli a navigare il mondo digitale con consapevolezza e competenza.

I feedback ricevuti da insegnanti e studenti sono stati estremamente positivi. Stiamo lavorando per espandere ulteriormente il progetto e coinvolgere altre scuole e regioni.